优化识字教学的小策略

摘要

识字是学生从运用口头语言过渡到学习方面语言的最初的基本环节，它与学生的认识能力的发展有着密切的关系，它是学习文化的开始，是启蒙教育的必要手段。古人早就有这样精辟的论述：人生聪明识字始。郭沫若也曾经说：“识字是一切探求的第一步。”专家们的论证也说明：识字能促进语言、思维的协调发展。