'情境教育'对语文教学现代性问题的启示

摘要

@@ 什么是教学的"现代性"?我个人理解,大致有三层含义:一是时代性,从一定意义上说,教育教学是时代与社会的一种表征,有什么样的时代与社会,就应该(大致)有什么样的教育教学,"桃花源式"的隔膜和落伍行为是"去时代性"的.自然更谈不上"现代性";二是规律性,那种紧紧"追风",与时代和社会"同辙合振",纯粹成了时代和社会的"晴雨表"却缺乏应有批判力、独立性及超越精神的行为,由于违背了教育教学自身的规律,因此也很难说是具有"现代性"的.