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教材研究与教学不能画等号

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教材研究与教学不是一回事,教师在备课时需要对作品进行深入的研究,也应该研究不同专家对作品不同的解读,以求得对作品的深入理解.只是在实施教学的过程中要从学生的实际出发有所选择,绝不能把这些研究强加给学生.

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来源
《中学语文教学》|2017年第2期|18-20|共3页
作者
傅嘉德;
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作者单位

江苏省苏州市汉语国际推广中心 215004;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
教材; 研究; 教学; 实施;
入库时间 2024-01-27 00:38:57

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