依“标”据“本”,彰显语文课堂教学的新样态

摘要

课程标准和统编教材是开展语文课堂教学的"标尺"和"底本",课标的纲领性规定和教材的结构性编辑使得课堂教学呈现出新样态.在学习目标设置上,追求基于理解的语文核心素养提升;在单元整体建构上,实施大概念统整的大单元教学,促进能力迁移;在课堂教学组织上,创设情境任务,搭建读写活动支架,促使学生主动参与言语实践活动.总之,依"标"据"本"的语文新课堂以学科为本体,以学生为本位,回归学习本原,积极改变教与学的方式,让学习真实发生.