一切为了鲜花绽放

摘要

这是一篇优秀的教学设计。一、是为＂教学＂,更是为学生的成长而设计书是教学的依据还是媒介？是教书还是用书教？——正确的态度应当是用教材做媒介培养发展学生,根据学生的发展需要确定教学策略。语文教材不是储藏知识点、训练点的仓库,不是学生思考和语言训练的范本,不是为培养循规蹈矩者提供使其就范的规矩,而是培养语感、开发心智的引擎,是为学生＂不停地‘进入生活’，不停地变成一个人＂（弗洛姆语）所铺设的言语之路。