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卢英顺!200433;
上海市复旦大学中文系;
比喻; 认知; 特征联想度;
机译:认知现象的模式和解释式的多元化
机译:使用解释性现象学和焦点组认知访谈制定文化和语境适当的艾滋病毒自我管理仪器
机译:认知与开发的内存集成的关系:解释教育相关现象的变化
机译:同居,青年婚姻与离婚现象的需求理论的认知层次结构的独特解释:帕卢赫曼村对班拉部落的质量研究
机译:低收入,第一代学生过渡到社区大学和对社区大学的认知的解释现象学分析
机译:痴呆症照护者的适应不良认知和身体健康:解释现象学分析
机译:3隐喻和比喻现象及多线程对话语境中的影响解释
机译:Rosetta第二阶段:衡量和解释认知中的文化差异;最终的评论。 2007年2月9日至2008年5月9日
机译:语音合成器文档解释中使用的解释现象的方法和装置
机译:驳斥酒精引起的肝硬化的概念和对真实现象学的经验解释
机译:基于几何解释和物质属性测量方法的重叠算法,利用相同的能力满足重叠几何现象
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