在停滞与飞跃之间探求出路

摘要

很早以前,人们便发现了一种有趣的教学现象:初学作文的少年人总是被“停滞与飞跃”这组矛盾所困扰.起初是写字不熟练,标点符号不会用,心中有话写不出来;书写问题初步解决后,迈开“我手写我口”的步伐,又可能阻塞于构段、选材、结构诸项;掌握某一类文章的大体套路后,又可能阻塞于写法的灵活变化、语言的生动表达、思想的提炼升华,等等.