创新思维指导下的“读写一体”语文教学研究——评《语文读写思维创新与应用》

摘要

写作是学生语文素养、语言功底和文学积累的集中体现。提高学生的写作水平,是小初高阶段语文教学的重要任务,教师要采用合适的方法促进学生写作能力的提升。笔者在完成重庆市“十三五”规划课题“人尽其才的‘立达’校本课程开发与实施研究”(课题批准号:2018-07-525)的过程中。