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万广发;
讲话人; have to; must; 法上; 间接引语; tomorrow; instrument; everyday; morning; 工作计划;
机译:当理性的决策变得不合理时,就必须对直觉效果进行批判性评估和重新概念化
机译:刚果必须在比利时的土壤上生存。 1908-1960年,布鲁塞尔殖民地政府体系政府演讲中的代表概念
机译:从ITV切换到MIDV概念时是否必须调整剂量处方?
机译:emoculture:在表达,处理和调节情绪时描述文化差异的本体论
机译:自发性动脉粥样硬化白卡诺(Carneau)白鸽主动脉在1天,6周和6个月大时基因差异表达
机译:治疗概况:比较从疾病得分的生理严重程度获得的数据时必须考虑的新概念
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:暴露于1064 nm,3.6 ns脉冲激光后0.5,1.0,3.0,6.0,12和24小时人视网膜色素上皮细胞的时间差异基因表达
机译:在包含移动装置的设备或电气设备中对开关和电流逆变器的控制进行了改进,这些移动装置有时必须沿一个方向移动,有时必须沿另一个方向移动,并且必须确保其装备在明确确定的位置上
机译:用于检测一种或多种基因差异表达,测量受试物质对一种或多种基因表达的影响的组合,组合物,装置和方法,以及用于筛选预后,操纵预后的方法基因组(genom)对人类或动物而言,而不是动物基因组的表达。调节一种或多种差异表达基因的表达,选择一种或多种动物,并产生抗体,物质,转基因动物,计算机系统,分离和纯化的抗体,试剂盒,用于传达信息的介质。数据和polinucleot u00ecdeo预后者的数据的使用
机译:概念表达生成方法,程序,存储介质和概念表达生成设备
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