成果导向理念指导的风景园林专业人才培养模式的思考与探索

摘要

成果导向式教育作为新时代工科人才培养的重要模式,是工程教育专业认证的核心理念.以中南林业科技大学风景园林本科专业为例,基于OBE教育理念指导,重点从5个方面进行人才培养实践:(1)注重能力,强调素质,以学生预期成果建立专业人才培养目标;(2)建立"课程目标—多层次教学—多元化评估"的新型专业课程教学体系,开展"三元化"教学;(3)进行以知识传递为基础、自主训练为过程、方法启发为重心的教学方法改革;(4)推进"认知理解·应用训练·探索创新"的重叠螺旋式渐进实践教学探索;(5)尝试建立风景园林专业人才培养综合量化评价与反馈机制,不断提升教师自身专业能力.