高校教学实验室建设与运行效益考核体系研究

摘要

实验室是一个投入产出的系统,需要定期对实验室建设运行状况进行系统的效益评估,以推动高校实验室的发展。尝试构建了“五-二十五”两级架构考核体系,其中包含五项一级指标:“体制建设与运行管理”、“教学任务与教学管理”、“实验室与仪器设备”、“实验队伍建设与管理”、“实验室环境与安全管理”为主体架构,以及与之分别对应的二十五项二级指标。本考核体系具有较好的结构稳定性和具体可操作性,通过对两级指标的具体测算能够从多个角度较为科学地反映实验室的建设状态与运行效益。