生物药剂学实验SPL-PBL教学法初步研究

摘要

生物药剂学实验是临床药学专业的主干课程,为了提升教学效果,尝试实验课的教学改革,采用先对教学实验内容进行层次分析梳理,不同层次设置不同的问题导向,引起学生解决问题的动力,然后在回答解释问题中学到课堂教学主要内容的新教学法,课后采用问卷与实验报告打分法判断新方法的教学效果.结果表明新教学法在两种评判机制中均比传统讲授法效果好,学生满意度较高,值得进一步研究推广.