音乐疗法联合语言训练素材干预对脑卒中合并失语症患者ABC评分的影响

摘要

目的 探讨音乐疗法联合语言训练素材干预对脑卒中合并失语症患者汉语失语症评定量表(ABC)评分的影响.方法 选取该院2018年4月至2019年4月收治的100例脑卒中合并失语症患者为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组,每组50例,对照组使用音乐疗法干预,观察组在对照组基础上联合语言训练素材干预.比较干预前与干预后两组患者ABC评分、焦虑自评量表(SAS)评分和抑郁自评量表(SDS)评分.结果 干预后两组ABC各项目评分均高于干预前,且观察组均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).干预后两组SAS与SDS评分均较干预前降低,且观察组均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 脑卒中合并失语症患者应用音乐疗法联合语言训练素材干预能显著提升患者的语言能力,改善患者焦虑与抑郁的不良心理状态,值得在临床推广使用.