基于核心素养培育的教学评一体化课堂构建——以高中英语阅读教学为例

摘要

本文从教学评一体化的内涵入手,分析推动教学评一体化的实践意义,通过对高中英语阅读语篇教学的分析与展示,探讨了基于核心素养培育的教学评一体化课堂构建的模式,以期探索在高中英语教学中不断落实核心素养目标,开展教学设计的实践方法.