数形结合在小学数学课堂教学中的探索

摘要

小学数学是一门重要的基础科目,小学生通过学习数学可得到思维启蒙,并通过数学知识学习和积累,获得更多解题 思路,进而解决诸多实际问题。然而,在实际小学数学教学过程中,许多数学课程设置相对陈旧乏味,使小学生逐渐失去学习数 学的积极性和主动性,甚至对数学科目产生厌烦和排斥的心理,因此,将数形结合方法融入于小学数学教学当中,是小学数学一 项重要的改革手段之一。本文针对数形结合在小学数学课堂教学中的应用进行探讨。