小学低年级学生数学学习兴趣的培养

摘要

在小学低年级数学教学过程中，依托于新课程标准的要求，教师应该充分全面的突出学生的主体性地位，科学全面的培养和调动学生的数学学习兴趣，行之有效的提升学生的数学学习质量，更好的优化学生的数学素养。作为数学学习的主体，学生只有具备浓厚的数学学习兴趣，才能够自觉主动的投身于数学学习以及应用实践中。