目标倒逼与过程引导——新闻与传播专业学位研究生培养质量提升策略研究

摘要

新闻与传播专业学位研究生教育在近10年的培养探索过程中,课程体系和专业规范不断完善,差异化人才培养目标和竞争格局初步形成,但在学科边界、导师结构、课程设置和生源质量等方面面临发展困境。通过对国内三个不同梯队开展新闻与传播专业学位教育高校的研究生培养现状进行考察和深度访谈,并结合郑州大学经验,发现“目标倒逼+过程引导”这一新闻与传播专业硕士研究生培养的新路径。