第二语言教学视角下的名量词“节”“段”“截”的认知研究

摘要

名量词'节''段''截'是现代汉语中常用的量词,它们的用法有分工也有重合。'节'的本义为'竹节',作为量词具有'分段均匀''以细长的柱体为背景'的意象;量词'段'由'断'假借而来,具有'分段自然''边缘整齐、完整''以长条状物体为背景'的意象;'截'的本义和'断'相同,后来发展出'截取''截去'的意思,作为量词主要凸显'从整体上截取''短小''边缘不整齐'的意象。