高职非英语专业学生英语自主学习能力的调查与分析

摘要

本文通过对浙江宁波某高职非英语专业225名学生的自主学习能力进行问卷调查与访谈后发现高职学生英语自主性学习能力普遍较弱,尤其出现了自主学习动机强和时间管理、自我监控能力弱的鲜明对比.根据结果的分析表明,应针对高职学生的英语自主学习能力情况,在英语教学上采取相应的措施.