现代学徒制视域下高职学生职业素养培养的实践探索

摘要

现代学徒制具有社会力量的广泛参与、企业自发性的主动引导、“师傅带徒弟”教学形式的延续等特点,在学生职业素养的培养方面具有很大优势,能助推形成浓厚的职业氛围、邀请企业师傅进行言传身教、量身打造适合企业的用人标准、快速激发学生的职业热忱与学习兴趣、有效培养学生的职业行为习惯.应该继续利用现代学徒制,在强化职业氛围、形成职业意识、恪守职业道德、扩大职业眼界、形成职业习惯等方面作出努力.