新时代'本然'和'应然'的教育价值取向之辩

摘要

"本然"和"应然"作为教育目标的二个维度,亦是教育价值的二个维度.古今中外关于"本然"和"应然"的教育理论具有一定的合理性,但是对于"应然"与"本然"的逻辑关系,总体上却是不清晰的."本然"和"应然"是一对共存的矛盾体."本然"教育不可废,"应然"教育要慎重.解决当前教育价值观问题的钥匙是要精准实施"本然"教育与应然教育."本然"教育与应然教育的关系类似于"道"与"器"的关系.二者的统一恰是教育的最高境界.