云南边境地区义务教育阶段双语教学的现状研究——以瑞丽市5所小学为例

摘要

边境地区双语教学的开展对本民族文化传承发展和主流文化的融入均具有重要意义.通过田野调查了解云南边境地区瑞丽市几所乡小双语教学的开展现状,分析其存在的困境:教师资源短缺,配置不合理;课程设置形同虚设;缺乏相应的政策支持和考核方式等.并针对此提出双语教学未来发展的对策:优化双语教学的师资队伍;合理规划双语课程设置、教材选用;加大政府及相关部门的重视与投入;社会各界及媒体等部门的引导与宣传.