“卫生法学”课程“渐进式”实践教学模式构建

摘要

针对“卫生法学”实践教学的现实需求,设计了教学内容从提高基础知识掌握度、培养综合运用能力和培养前沿分析能力三个层次逐步推进的实践教学模式.模式的实施对于学生加深对课程基础理论和现行制度的理解程度、培养学生信息搜集和处理、沟通协作、综合运用和创新的能力都有显著作用,对于强化医学生职业道德、培养合格的医学人才具有较好的现实意义.