我国高校体育教育专业人才培养的思考

摘要

由于受前苏联教学理论的影响较深,我国高校体育专业的人才培养目标,仍然定位于传授并要求学生熟练掌握各项竞技技能.这使得我国高校体育教学中,普遍存在技能课偏多,文化课偏少;必修课与选修课、术科课与学科课比例失调;实践部分学时偏少,教育类课程比例低等诸多问题.因此,当前我国高校体育教育专业人才培养模式的变革势在必行.这一变革应当与全民健身运动接轨,充分发挥高等体育专业人才在全民健身运动中的作用,以适应21世纪社会发展的需要.