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构建科学的'两课'教学评估体系

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文章通过对现行"两课"教学评估体系的分析,着重阐明其存在的问题及成因,提出分离"两课"管理和评估职能,注重学生评教、网络评教,评估与教师实际利益挂钩的建议,力求建立健全科学的"两课"评估体系.

著录项

来源
《忻州师范学院学报》 |2003年第6期|52-55|共4页
作者
忻州师范学院政教部两课教育调研组;
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作者单位

忻州师范学院,山西,忻州,034000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
"两课"教学; 教学效果; "两课"评估体系;

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