大学生人性观发展及相关因素

摘要

目的 了解大学生人性观发展特点及相关影响因素,为高校思想政治教育和心理健康工作的开展提供科学依据.方法 采用人性的哲学修订量表(RPHN)和症状自评量表(SCL-90)中的人际关系敏感分量表对一年级至五年级663名大学生进行测评.结果 文、理科学生在愤世嫉俗、人际关系敏感因子上有显著差异(P＜0.05,P＜0.01),方差分析显示不同年级的学生在愤世嫉俗和值得信任2个因子上存在显著差异(P＜0.01,P＜0.05),愤世嫉俗和人际关系敏感因子呈正相关(P＜0.001),而值得信任因子与愤世嫉俗、人际关系敏感呈负相关(P＜0.001).结论 文、理科和年级等因素对大学生的人性观有较大影响,人性观对人际关系有很大影响.