心理学测试中独立性稳定性的列联表分析

摘要

本文应用列联表分析的方法,对一批心理测试数据进行了统计分析,取得了目前中小学生最好运动成绩在不同运动动机下的分布资料;有力地支持了学生运动动机对学生运动成绩有显著性影响这一论点;指出了年级、性别、动机对运动成绩的影响不是独立的;给出了运动动机对运动成绩影响相对稳定的几个发展阶段.