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刘蓉美;
新疆师范大学国际文化交流学院;
任务式语言教学法; 需求分析; 任务设计; “做中学”; 任务评价;
机译:新疆少数民族双语教育的问题探讨及改进建议——加拿大“沉浸式”双语教育的启示
机译:30岁以上少数民族的高血压,肥胖和血脂血症的患病率属于新疆牧场地区的少数民族
机译:远程协作实践二十年:对对外汉语教学的启示
机译:新疆少数民族高校体育教师工作压力的研究
机译:以色列高校图书馆的馆际借阅实践:对以色列高校图书馆的启示
机译:从理科生到科学家:高校异构科学身份轨迹的预测和结果
机译:历史上黑人高校和其他少数民族高等教育机构国家工作队。调查结果和建议。
机译:SPIKIT是一款应用程序,可通过有趣且互动的方式提供关于非洲非主流语言的课程。它可以帮助父母/监护人/游客/教育者和社区工作者学习21世纪被忽视并且可能灭绝的各种母语的基础知识。 SPIKIT复兴了这些语言,并促进了众多少数民族的归属和成为,特别是那些从支持其语言的社区移民来的少数民族。
机译:新的启示矢量化,使用具有该启示矢量化的微生物的有用材料的制造方法及具有该启示矢量的制造方法无效-
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