儿科护理本科生临床带教实践

摘要

随着社会发展和现代护理模式的转变，举办高等护理教育，为社会培养高素质护理人才成为护理学科发展的一种必然趋势。我院作为护理本科生临床实习基地，为探讨现代护理教育的方法，针对儿二科2003-2007年接收的本科护生40名（男生3名，女生37名，民族学生24名，汉族学生16名）采取“阶段目标法”进行儿科护理临床教学，取得一定成效。