民族地区乡村学校榜样唤醒教育实践研究

摘要

唤醒民族地区乡村学生心中的学习动力和学习毅力,是发展民族地区乡村教育的关键。实践发现,可以通过对民族地区乡村学生身边的榜样的了解、理解,唤醒民族地区乡村学生的学习动力,进而通过学习民族地区乡村学生身边榜样,付诸自己的学习与生活实践,进而内化民族地区乡村学生身边榜样的精神,唤醒民族地区乡村学生的精进持续有效学习的毅力,通过身边榜样唤醒教育助力脱贫,奔走民族山乡,奋斗促进跨越,通过广撒、深植、精培榜样唤醒乡村教育的种子,开展榜样唤醒乡村教育实践,唤醒乡村学生的心灵,唤醒他们美好的未来,9年实践,成效显著。