心理社团的参与度对大学生自我概念的影响

摘要

社团是大学校园中一个重要的文化载体,大学生通过参加社团,能够促进社会化过程的完成,也能够促进自我概念的完善。通过研究,结果表明:高参与度条件下,被试的自我行动、自我概念和总体自我认识得分后测高于前测,自我满意的得分后测小于前测。低参与度条件下,被试的自我行动、自我概念、自我满意和总体自我认识得分后测均小于前测;高参与度下的社团成员在自我行动、自我概念、总体自我认识和自我满意上的得分均高于低参与度下的社团成员。即,参与社团会对大学生的自我概念产生影响,且该影响因社团参与度的不同而有所变化,参与度高,对自我概念的认知更加积极。