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吕国富; 龙欢;
兴义民族师范学院, 贵州 兴义 562400;
核心素养; 新增小学教育本科; 人才培养模式;
机译:论职业教育人才培养模式的改革研究——物流管理专业工学结合人才培养模式
机译:信息技术背景下我国护理学本科专业的解剖学实践教学研究
机译:奥古斯塔纳模式下的本科专业信息素养学分课程评估
机译:工科大学旅游本科专业人才培养模式与商学院形式的研究:以浙江省旅游本科专业“ 1 + 3”人才培养模式为例
机译:农业本科专业的批判性思维倾向:大学前农业教育完整课程的贡献
机译:Cohen和Filipczak的新学习环境:新增功能和非新增功能
机译:地方理工院校外语本科专业应用型人才培养模式探究
机译:响应“发展航空航天领导者”倡议:改革本科专业发展的主攻击计划
机译:包装和产品信息显示标签,已在初始状态下将存根叠加到另一个存根,并在读取状态下按区域分开,其中存根在重整阶段叠加并且将标签重构到其初始状态
机译:小学教育规划师
机译:学前班和小学教育的创意游乐场
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