首页> 中文期刊>湘潭师范学院学报(自然科学版) >单向信息传递与多向信息传递在跨栏跑教学中的对比分析

单向信息传递与多向信息传递在跨栏跑教学中的对比分析

     

摘要

运用数理统计中的均值研究方法,对比分析了高师体育教育专业的学生学习跨栏跑的两种教学模式:单向信息传递与多向信息传递,结果证明:采用多向信息传递优于单向信息传递.

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