浅析朱熹“为己之学”的课程思想

摘要

“学以为己”是中国传统教育的重要组成部分,代表中国传统的教育理想,学习的目的不是为了外在的功名利禄,而在于提高自身道德的修养,追求个人道德的完美,促进自我的发展。宋代理学家朱熹继承和发展了这一传统教育思想,在继承儒家学说的基础上并吸收道家、佛家的思想,总结出了自己独特的“为己之学”的课程理论,并将“为己之学”的观点反映在自己的课程目标、课程类型、课程教材中。朱熹对于官学教育逐渐沦为科举制的附庸十分不满,为了实现他“为己之学”的办学理想,他主持重修了白鹿洞书院,将书院作为“为己之学”的理想机构,制定修己安人的课程标准,提出知先行后的求学原则。