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高职院校非英语专业学生英语听力现状的调查分析及对策

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以武汉职业技术学院为例,通过对180名大二学生进行问卷调查和部分教师及学生的访谈,了解高职院校非英语专业英语听力现状,具体分析影响英语听力理解的各种障碍因素,进而有针对性提出改进的对策,以期对高职院校非英语专业英语教学改革提供一些借鉴和启示.

著录项

来源
《武汉职业技术学院学报》 |2013年第4期|67-71|共5页
作者
张子一;
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作者单位

武汉职业技术学院对外合作与交流处,湖北武汉430074;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G712.3;
关键词
高职院校; 非英语专业教学; 英语听力;

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