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张鑫; 孙梦茹;
三峡大学马克思主义学院;
多元主体; 中小学; 劳动教育; 实施;
机译:“Comradely Brainwashing”:国际发展,劳动教育,劳动教育和营业州的冷战
机译:基于中小学合作活动差异的多元学习空间绩效差异研究:以中小学综合设施的教育活动和校舍运营为目的的设施维护实践
机译:论接受美学视域下高中外国小说教学的多元解读——以《项链》为例
机译:从中小学合作活动差异的角度研究多元学习空间的绩效差异
机译:对加拿大多元文化主义国家政策的批判及其对加拿大主体的影响
机译:饮食行为的顺序调解效应与感知对主体社会经济地位与多元文化青少年健康关系的影响
机译:AGIL视域下我国中小学校园欺凌的防治
机译:染料激光棒的固体主体:第1部分,选择主体材料的标准
机译:制造可有效实施制造过程的高密度滑模熔融二氧化硅主体的方法
机译:Copol u00ecmero,在多元单体中制备copol ucmeero的方法,在多元主体中制备copol u00ecmero,官能化的衍生物,聚合物共混物,均相和pol
机译:形成多元醇预混物的方法和以其为主体的易发泡成分和泡沫
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