原生家庭对班主任的影响及解决对策

摘要

班主任是班级管理的重要组成部分,班主任的性格特征在某种程度上决定了班级管理方式,对学生的健康成长发挥巨大作用。而原生家庭对班主任的人格品质形成发挥至关重要的作用,会导致班主任在班级管理中潜移默化的融入原生家庭元素。因此本文结合多年工作实践经验,以原生家庭对班主任班级管理的影响作为切入点,提出班主任摆脱原生家庭束缚,构建科学班级管理方式的具体对策。