“大思政”格局下推进第二课堂建设的路径研究

摘要

第二课堂作为第一课堂的教学补充,是促进学生全面发展的新方式、新途径,为高校大学生的培养提供重要指向。随着第二课堂建设的不断深入,经过多年的探索与实践,也有较好的成果进展。本文旨在在大思政环境下,厘清推进第二课堂建设的意义、价值内涵以及路径,以丰富高校人才的培养体系。