公平、优质、特色 全面提振区域教育高位均衡水平——对推进区域教育高位均衡发展的探索与思考

徐江涌

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一、怎样看待均衡要想让教育均衡之路方向更加明确,首先需要对教育均衡的概念有清晰的认识和把握。先从国外教育的价值选择来看:日本实施"一张图纸建学校",定期轮换教师、校长;韩国推行"教育平准化",撤消"名门中学";芬兰倡导"无论你在哪里,都可以接受到相同质量的教育",这些国家在教育的价值取向上体现出了公平优先的特征。而美国的"

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来源
《世界教育信息》 |2012年第7x期|22-23|共2页
作者
徐江涌;
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作者单位

成都市青羊区教育局;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育改革与发展;
关键词
区域教育; 教育均衡; 价值取向; 学校特色; 均衡问题; 平准; 定期轮换; 中国教育发展; 流动人口子女; 国外教育;

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