台湾数位学伴计划运作模式及其启示

摘要

信息技术的发展对教育产生了深刻影响,如导致城乡之间出现了"数字鸿沟".为了提高"偏乡"地区的教育质量,台湾制定了缩小数位落差的发展政策.在该政策的推动下,台湾推出《偏乡地区中小学网络课业辅导服务计划》,即"数位学伴计划".文章旨在对台湾地区数位学伴计划进行梳理,探讨其执行模式和实践成效,为提高大陆少数民族地区的教育质量提供经验和启示.