党的十九届六中全会精神融入高校“纲要”课的路径思考

摘要

党的历史是最生动、最有说服力的教科书。在教学过程中可通过专题、故事、实践、艺术和科技等形式将“全会”精神融入“纲要”课,实现党的十九届六中全会精神与“纲要”课教学全程融贯、无缝衔接。对党的十九届六中全会精神融入高校思政课教学路径的探索,有利于进一步发挥思政课立德树人主阵地的作用,确保会议精神和会议核心内容的教育全面融入思政课的深度、广度和效度,从而提升育人质量。