科教融合视角下医学生创新创业能力协同培养

摘要

科教融合视角下建立医学生创新创业能力协同培育机制，让创新创业意识成为医学生的习惯思维，提高医学生的创新创业能力，全面提升医学人才的培养质量。探索从“三个课堂”融合的角度，采取立体化、全程化的方式，协同培养，把学校教育和学生的自我管理结合起来，把课堂教学和实习实践结合起来，把解决思想问题和提升能力结合起来，从而提高医学生创新创业教育的实效性。