大学生“三下乡”暑期社会实践获得感的调查分析

摘要

目的:了解大学生在“三下乡”暑期社会实践中的获得感,分析大学生实践获得感的制约和影响因素,并提出相关建议。方法:选取浙江省内6所高校的75名大学生进行访谈后编制问卷,随机抽取383名大学生进行问卷调查,分析其实践获得感和影响因素。结果:调研人群中有21.41%学生表示没有参加过“三下乡”暑期社会实践;参加过“三下乡”暑期社会实践的大学生中,68.11%认为自己收获很大、较大;认为收获较小和很小的占比3.32%。其中49.83%的学生认为实践最大收获体现在精神获得层面,42.52%的学生认为最大收获体现在能力提升层面,7.64%的学生认为最大收获体现在知识增长层面。大学生实践获得感主要受到组织方式、主观认知、实践态度等影响。实践次数(r=0.39,P<0.01)、实践时长(r=0.23,P<0.01)、实践认同(r=0.55,P<0.01)、实践态度(r=0.31,P<0.01)与实践获得感存在显著的正相关关系。线性回归分析结果表明实践次数、实践认同对实践获得感为正向影响。结论:要重视实践参与主体的实际获得感,着重从学校组织层面、学生认知层面、社会协同层面上下功夫,不断提升实践育人成效。