'一带一路'沿线东南亚国家留学生中国文化认同与跨文化交际能力实证研究

摘要

提高第二文化认同对构建留学生跨文化交际能力模型具有重要意义,通过主观文化和客观文化两个层面,对"一带一路"沿线东南亚11国的150名留学生从影响文化认同的因素,文化认同与性别、年龄、汉语学习时间的相关性,文化认同与跨文化交际能力的关系三个方面进行实证研究,发现东南亚国家留学生表现出与中国文化相似程度较高的认同行为,影响认同的因素有地理环境和文化多样性;单因素ANOVA检验表明,汉语学习时间对中国文化认同程度存在显著影响;相关性结果显示留学生的跨文化交际能力与文化认同程度正相关.