互构与融合:党的创新理论与高校思政课建构逻辑r——基于十九大精神'三进'的研究

摘要

高校思政课建构以知识生产与意识形态传播为本质,作为意识形态宣传的主阵地,体现了马克思主义理论指导下的与时俱进.党的创新理论作为马克思主义中国化成果的理论凝炼,指引高校思政课堂建构逻辑与教学行动.当下,十九大精神"进教材""进课堂""进头脑"的"三进"是党的创新理论在思政课教学中的最新教学要求.这使得教学目标达成路径与课堂建构行动逻辑探讨成为必然.十九大精神"三进"已是当下关于思政课堂效果研究的新学术增长点,但党的创新理论"三进"与高校思政课间的建构逻辑需深入探讨.