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牛函娟;
咸阳师范学院,陕西咸阳712000;
高校; 档案文化 ; 分层理论 ; 建构; 路径;
机译:高校将红色文化融入中国社会主义核心价值观的教育路径研究
机译:以社区为基础的多元文化和多元文化教育(东爪哇省Balun-Lamongan人民对和谐意义的社会建构研究)
机译:自我建构和主观幸福感的社会文化差异:四种文化模型的检验
机译:论高校档案校园文化的汇编与建设
机译:板块文化:饮食文化真实性的社会建构
机译:时间取向和社会自我建构的文化信仰:对气候变化适应的影响
机译:性侵犯文化建构文化:反射文化主义文化主义文化主义文化主义文化背景文化文化反思文化结构文化反思文化结构文化建构文化结构性别作为一种文化建构:对内在偏见和神话的反思对农村地区的一群妇女说
机译:社会文化 - 地理空间人类学门户网站(sC-Gap):通过众包服务成员叙事来增强社会文化理解。
机译:文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化收藏
机译:N-(1,3,4-恶二唑-2-IL)氨基甲酰胺类或其创造者的应用在转基因农业文化的战场上对抗不良植物的战斗,这是转基因作物研究的推动者农业文化,是转基因农业文化课程的反应者,是转基因农业文化研究的草拟者,是转基因农业文化的产物程序,是转基因农业研究的产物
机译:文化装置,文化方法以及由该文化方法生产的文化机构
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