社会网络视角下的中职校长校内外社会资本比较研究

摘要

采取社会网络视角,以校长校内、校外重要的5个联系人为考察对象,以校长与联系人的点特征(性别、学历、所属部门和职务)、边特征(关系亲密程度)和资源特征(提供的智力、信息、经济、情感支持)为分析维度,以河南省32名中职校长为样本,实证分析发现:整体上,校长校内外重要联系人都以男性、本科学历、资源掌控部门和领导为主,其中他们在性别、学历、所属部门方面差异不显著,但在职务方面校外联系人更显著是单位领导;整体上,校长与其校内外重要联系人都比较亲密,但是校长与校内节点更显著亲密;在资源类型上,校长在校内、校外获得的资源显著不同,校内倾向于智力支持与信息支持,校外倾向于智力、经济、信息与情感的多元支持.