知识、技能与能力:英国与德国职业教育与培训差异化研究

摘要

在创建欧洲资格框架的背景下,通过比较英国与德国的职业教育与培训系统中的知识、技能与能力概念的异同,分析揭示了德国与英国三个外表相似术语的明确含义.这些含义深深扎根于各自国家的制度结构和劳动过程中.同时,介绍了德国“知识本位”的职业教育与培训模式和英国的“技能本位”模式之间的主要区别.