化学学业不良学生与非认知因素

摘要

学业不良是教育界面临的诸多问题之一。形成学生在校学习成绩差的原因有生理 因素、认知因素、非认知因素及环境因素几方面。本文仅从非认知角度分析和揭示化学学业不 良现象，并提出有关教育和矫治化学学业不良的措施，以期为中学化学的教与学，提供某些依 据。