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闫爽;
本刊通讯员;
“注册视听生”教育; 试点工作; 电大注册视听生; 教育试点; 视听生教育; 工作会议; 广播电视大学; 高等教育自学考试; 努力做; 以“学生为中心”;
机译:确立服务观点,把好“三关”——我们对“注册视听生”工作的探索
机译:教育媒体新年晚会日本视听教育协会•生田董事长“ ICT环境的大规模发展意味着教育媒体的巨大机遇”
机译:毕业生对预注册房务官的角色准备得如何?比较新毕业生和教育主管的看法。
机译:工程研究生教育试点“大数据”教育模块化课程:开发和实施
机译:基于商业,工业和生物医学通讯(评估,跟进研究,定性研究,视听,指导,麻省)从事的1972-1982年毕业生的认知,对波士顿大学的教育媒体和技术计划进行了分析。
机译:高血压教育视听资源和糖尿病教育视听资源
机译:2006年至2009年毕业生注册护士教育计划毕业生的调查结果摘要,该计划导致注册了助产士(RM)
机译:EFL课堂中的metaverse利用 - 一项研究。第二人生(注册商标)作为机构课程的一部分。
机译:“累积认可方法,教育推荐方法,使用认可方法,认可方法,累积评估方法,累积认可系统,推荐教育系统,认可使用系统,认可系统,累积评估系统,计算机注册媒介包括用于认证累积的计算机可执行代码,包括用于教育推荐的计算机可执行代码的计算机注册介质,包括用于认证使用的计算机可执行代码的计算机注册介质,包括用于认证的计算机可执行代码的计算机注册方式以及包括计算机可执行代码,用于“积累评估”。
机译:视听终端,视听认证系统,视听认证方法,远程教育方法和记录介质
机译:视听设备,特别是用于出版,教育等的视听设备
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